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       十年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉。

  十年，一幅震撼人心的畫(huà)卷。

  十年，一段繼往開(kāi)來(lái)的教改。

  十年，一首催人奮進(jìn)的詩(shī)篇。

  十年的幼教改革，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

  十年的教育發(fā)展，讓我們堅(jiān)守初心，砥礪奮進(jìn)。

  十年青春芳華，感悟幼教歷程，十年教育改革，追尋至美幼教，今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年，站在全國(guó)學(xué)前教育宣傳月十年的路口，讓我們一起回顧這十年走過(guò)的路......

  十年長(zhǎng)路漫漫 教育攜手同行

  今年恰逢我們黨百年華誕歷史機(jī)遇期，站在全國(guó)學(xué)前教育改革十年的路口，讓我想起在辦公室第一次翻閱《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》這本書(shū)，腦海中閃過(guò)從2012年到2021年經(jīng)歷的所有難忘的畫(huà)面，不禁提筆寫(xiě)下：十年長(zhǎng)路漫漫，教育攜手同行。

  十年——學(xué)前教育有所育

  伴隨著國(guó)家單獨(dú)二孩、全面二孩、放開(kāi)三孩生育政策的出臺(tái)落地，幼兒人口數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。教育部要求構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，垣曲縣的學(xué)前教育也在發(fā)生著深刻的變化。

  這十年來(lái)，從最初的示范幼兒園和城南幼兒園兩所公立園蓬勃發(fā)展到如今的九所縣直公立園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所中心園等。學(xué)校數(shù)量的增多緩解了孩子入園難的問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友們的選擇也逐漸走向多元多樣，做到了每一個(gè)適齡兒童都可以在幼兒園里度過(guò)幸福的童年時(shí)光，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育有所育。

  十年——學(xué)前教育有優(yōu)育  

  如今我的辦公桌上依然放著教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》這本書(shū)。

  在我讀到這本書(shū)之前，我一直困惑學(xué)前教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象，我也一直在思索我們究竟如何讓3-6歲的幼兒真正做到健康茁壯地成長(zhǎng)。幸運(yùn)的是，這本書(shū)給了我答案，讓我這十年來(lái)在學(xué)前教育之路上走得格外堅(jiān)定。

  《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓我們?cè)趯?shí)施各年齡段的活動(dòng)時(shí)有據(jù)可循。教師應(yīng)遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索游戲的獨(dú)特價(jià)值；教師應(yīng)關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，注重各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合；教師應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程上的連續(xù)性。

  基于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇優(yōu)質(zhì)的游戲活動(dòng)和體現(xiàn)生活的教育資源，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育從有所育到有優(yōu)育的提升。

  十年——學(xué)前教育有善育

  這十年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生加入幼師這個(gè)溫暖有愛(ài)的大家庭。他們懷著對(duì)學(xué)前教育的興趣和熱情，在大學(xué)里學(xué)習(xí)了專業(yè)的學(xué)前教育課程，堅(jiān)定勇敢地投入學(xué)前教育事業(yè)中。他們?yōu)閷W(xué)前教育事業(yè)注入了新鮮的血液，帶來(lái)了積極的活力。他們經(jīng)常問(wèn)我：張老師，你從教最大的感悟是什么呢？我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：教育應(yīng)該是善育。

  著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中曾說(shuō)：要善意待人。一個(gè)人最重要的教育任務(wù)，是要教學(xué)生用心靈認(rèn)識(shí)世界，用心靈了解人。這應(yīng)該就是善育最好的詮釋吧。

  每每當(dāng)我看到老師們友愛(ài)的面孔，嘴角的微笑，每每當(dāng)我看到孩子們可愛(ài)的笑顏，明亮的眼睛，我總能想起在運(yùn)城幼師學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束的時(shí)候，我的老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：什么是教育？同學(xué)們給出了五花八門(mén)的答案，老師沒(méi)有評(píng)價(jià)，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題值得你們用一生來(lái)作答，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，希望大家在今后的工作中要牢記這句話，時(shí)常溫習(xí)感悟。這件小事我一直記在心里不敢忘。

  十年對(duì)教育來(lái)說(shuō)意味著什么呢？

  十年意味著一個(gè)孩子從少年成長(zhǎng)為青年；

  十年意味著一名教師從年輕轉(zhuǎn)而走向成熟；

  十年意味著教育從有所育有優(yōu)育到有善育。

  十年長(zhǎng)路漫漫，教育攜手同行。幼師人惟有奮斗，才能不忘初心，勇敢追逐中國(guó)學(xué)前教育的七彩夢(mèng)想。

關(guān)于CPE中國(guó)幼教展

作為國(guó)際化托幼教行業(yè)商貿(mào)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，CPE中國(guó)幼教展定位“專業(yè)化、品牌化、國(guó)際化”，集“新品展示+精準(zhǔn)對(duì)接+論壇研討+場(chǎng)景體驗(yàn)”四位于一體，是幼教領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品展示對(duì)接和前沿理論碰撞的最佳平臺(tái)。

協(xié)會(huì)成立于1986年，是中國(guó)唯一的全國(guó)性玩具和嬰童用品行業(yè)社團(tuán)組織，是中國(guó)政府指定的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)在國(guó)際玩具工業(yè)理事會(huì)（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會(huì)成員，同時(shí)，也是政府、企業(yè)、媒體和消費(fèi)者認(rèn)可的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)會(huì)員包括在中國(guó)境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷售、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、教育等相關(guān)業(yè)務(wù)的跨地區(qū)和跨部門(mén)的各類企業(yè)。

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本文轉(zhuǎn)自來(lái)源： 記者觀察微運(yùn)城，由CPE中國(guó)幼教展組委會(huì)整理編輯。CPE中國(guó)幼教展2021年10月19-21日上海開(kāi)幕，掃描二維碼關(guān)注我們。