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新華網北京8月14日電 近日，北京市委教育工委、市教委印發(fā)《北京市大中小幼一體化德育體系建設指導綱要》（以下簡稱《指導綱要》）。據(jù)悉，這是全國省級教育部門第一份關于大中小幼一體化德育體系建設的文件。未來，北京市將在科學規(guī)劃一體化德育內容、優(yōu)化一體化德育方法、整合一體化德育資源、配齊建強一體化德育隊伍、完善一體化德育評價、強化一體化德育協(xié)同等9大方面17項工作中，全面加強大中小幼一體化德育體系建設，不斷提升立德樹人實效，推進首都學校德育工作高質量發(fā)展。

系統(tǒng)闡述一體化德育體系建設的目標要求

2019年，北京市委教育工委委托北京市學校德育研究會啟動《指導綱要》研制工作，聚焦一體化德育體系建設的問題和目標，在一體化德育工作探索實踐基礎上，開展深入調查研究，多次修改完善，于近日正式出臺實施。

據(jù)了解，《指導綱要》提出，“十四五”期間，北京市將整體優(yōu)化全市大中小幼一體化德育目標、內容、方法、隊伍、評價體系，完善縱向銜接、橫向協(xié)同的工作機制，建立德育要素融通一體、學段銜接一體、各方協(xié)同一體的德育工作新格局，實現(xiàn)立德樹人成效進一步提升、德育工作特色進一步彰顯、育人能力進一步提高的工作效果，探索形成具有首都特色的工作經驗。

針對一體化德育目標設計，《指導綱要》指出，把整體性德育目標要求貫穿大中小幼各學段，落實立德樹人根本任務，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。同時，尊重不同學段學生思想認知規(guī)律，把握各學段目標的差異性；關注相鄰學段的德育目標設計，在起始年級和畢業(yè)年級加強與相鄰學段德育目標銜接。《指導綱要》還要求優(yōu)化一體化德育方法，遵循不同學段學生認知規(guī)律設計德育方法。

科學設計一體化德育體系建設實施路徑

北京市大中小幼一體化德育體系建設堅持緊扣時代特點，貼近學生實際，發(fā)揮首都優(yōu)勢，準確把握大中小幼各學段育人目標、內容、方法等，積極推進市區(qū)校聯(lián)動、家校社一體，深化改革，積極探索，努力實現(xiàn)大中小幼德育工作循序漸進、螺旋上升、層層深入、有機銜接。

關于科學規(guī)劃一體化德育內容，《指導綱要》指出，全面推動大中小學思政課一體化建設，發(fā)揮思政課主渠道作用，結合不同年齡段學生認知特點，建立縱向各學段層層遞進、橫向各課程相互配合、必修課選修課相互協(xié)調的思政課體系，實現(xiàn)課程目標、課程設置的有效貫通。著力加強高校課程思政和中小學學科德育，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，逐步構建起全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系。系統(tǒng)開展一體化主題教育活動，深化“三同四起來”工作模式，每年聚焦黨和國家重大主題，緊扣“知-情-意-行”教育規(guī)律，面向全市大中小學和幼兒園開展貫穿全年的主題教育活動。

針對一體化德育資源、隊伍、評價和協(xié)同工作，《指導綱要》要求，統(tǒng)籌建設校內外一體化德育資源體系，開發(fā)具有北京特色的社會大課堂資源單位，用好紅色資源。配齊建強一體化德育隊伍，加強思政課教師、輔導員、班主任、心理教師等德育骨干隊伍建設，開展大中小幼德育骨干教師一體化培訓，完善大中小學思政課教師一體化備課機制，提升一體化德育專職隊伍素質能力。完善一體化德育評價，充分發(fā)揮學生自主參與評價和家長評價的診斷作用，搭建可視化過程性評價載體，建立正反饋為主的一體化德育評價體系，提升德育評價的科學性。加強一體化德育協(xié)同，推動學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，形成一體化育人共同體，構建各學段銜接、社會與家庭協(xié)同的新時代一體化德育新格局。

北京市學校德育研究會副會長兼秘書長、北京教育科學研究院德育研究中心主任謝春風研究員表示，《指導綱要》在時代性、規(guī)律性和可操作性上思路明、用力深、政策實。該綱要基于大中小幼一體化德育研究理論和實踐最新成果而推出，是回應新時代黨和國家育人新要求、深化立德樹人系統(tǒng)化落實機制建設、夯實“大思政課”發(fā)展基礎且善用之的有力舉措，將產生積極深遠的影響。

積極推動一體化德育體系建設形成生動實踐

為加強一體化德育工作保障，《指導綱要》明確提出，加強黨對一體化德育工作的全面領導，北京市委教育工委、市教委統(tǒng)籌全市大中小幼一體化德育體系建設工作，加強一體化德育支撐保障和一體化德育研討交流。各區(qū)教育主管部門、大中小學校、幼兒園還將制定具體實施方案和實施細則，突出重點任務，抓好細化落實，不斷形成首都大中小幼一體化德育體系建設的生動實踐。

中國教育科學研究院教育理論研究所所長吳安春研究員認為，《指導綱要》的發(fā)布是首都教育界的一件大事。該綱要對北京市大中小幼德育一體化發(fā)展進行了縝密細致、全面系統(tǒng)的規(guī)劃，必將對一體化德育實效的提升發(fā)揮重要指導作用。同時，《指導綱要》的及時出臺，體現(xiàn)了首都德育的首善性、示范性和引領性，將積極推進全國大中小幼一體化德育體系建設發(fā)展和立德樹人工程的落地生根。

北京市委教育工委相關負責人表示，接下來，市級層面將建立北京市學校思想政治工作中心，加強北京市學校德育研究會建設，具體承擔全市大中小幼一體化德育體系建設相關工作任務。設立大中小幼一體化德育建設專項研究課題，組織力量開展集中攻關，積極推進成果轉化。定期舉辦相鄰學段德育干部教師交流研討會，建立跨學段學生思想行為特點調研反饋機制。

關于CPE中國幼教展

作為國際化托幼教行業(yè)商貿優(yōu)質平臺，CPE中國幼教展定位“專業(yè)化、品牌化、國際化”，集“新品展示+精準對接+論壇研討+場景體驗”四位于一體，是幼教領域全產業(yè)鏈產品展示對接和前沿理論碰撞的最佳平臺。

關于中國玩具和嬰童用品協(xié)會

協(xié)會成立于1986年，是中國唯一的全國性玩具和嬰童用品行業(yè)社團組織，是中國政府指定的中國玩具和嬰童用品行業(yè)在國際玩具工業(yè)理事會（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會成員，同時，也是政府、企業(yè)、媒體和消費者認可的中國玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國玩具和嬰童用品協(xié)會會員包括在中國境內從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產、銷售、設計、檢驗、教育等相關業(yè)務的跨地區(qū)和跨部門的各類企業(yè)。

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本文轉自【新華網】，由CPE中國幼教展組委會整理編輯。 CPE中國幼教展2021年10月19-21日上海開幕，掃描二維碼關注我們。